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家庭資源、學習態度、多元入學管道與學習成效關聯性之研究:以臺灣某大學為例:Relationships among Family Resources, Learning Attitudes, University Admission Channels, and Learning Performance: Case of a Taiwanese University
黃政仁 黃偉婷 Huang, Cheng-jen; Huang, Wei-ting;
教育科學研究期刊
62:4 2017.12[民106.12]
頁117-143
TCI引用統計