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向左走,向右走?數學低成就學生狀態改變之可能性分析:Turn Left, Turn Right? The Possibility of Improving the Performance of Mathematics Underachievers
陳嘉成 薛人華 陳柏霖 Chen, Chia-cheng; Hsueh, Jen-hua; Chen, Po-lin;
教育與心理研究
40:2 2017.06[民106.06]
頁1-30
TCI引用統計