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當特殊教育遇上多元文化教育--在資源班的國文課程中再次認識特殊教育學生:When Special Education Encounter Multicultural Education: To Understand Special Needs Students Again of Nine Grade Student's Chinese Course in Junior High School
盧枝英 Lu, Zhi-ying;
臺東特教
46 2017.12[民106.12]
頁9-16
TCI引用統計