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分組合作學習於高級中等學校數學補救教學課程上之成效:以「數列與級數」單元為例:The Application of Cooperative Learning to Mathematic Remedial Instruction for Vocational High School Disadvantage Students
黃敦煌 梁正鏮 Huang, D. H.; Leung, C. H.;
臺灣教育評論月刊
6:12 2017.12[民106.12]
頁156-179
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