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核心素養在知覺課程與運作課程的轉化初探:以國小數學領域為例:Exploring Teachers' Understanding and Implementation of Competency-based Curriculum: A Case Study on Elementary School Mathematics Teachers
鄭章華 Chen, Chang-hua;
教育研究月刊
275 2017.03[民106.03]
頁64-80
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