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Identifying Effective E-Teaching and General Mathematical Teaching Profiles to Predict Student Mathematical Cognition and Affect:辨識可預測學生數學認知和情意的有效E化和一般數學教學法組合
邱美秀 Chiu, Mei-shiu;
臺灣數學教育期刊
4:2 2017.10[民106.10]
頁69-94
TCI引用統計