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幾何圖形繪畫教學對全盲兒童創造力之啟發 : 一個10歲男童的個案研究:To Inspire Totally Blind Child's Creativities through Drawing Lessons Focus on Geometrized Figures: A Longitudinal Case Study
伊彬 林美倩 I, Bin; Lin, Mei-chien;
特殊教育發展期刊
61 2016.06[民105.06]
頁1-16
TCI引用統計