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教室裡有春天:正向管教獲獎教師之情境式正向管教策略分析:The Analysis of Situational Positive Discipline Strategies by Positive Discipline Awarded Teachers
盧玉燕 吳相儀 陳學志 林秀玲 張雨霖 Lu, Yu-yen; Wu, Hsiang-yi; Chen, Hsueh-chih; Lin, Hsiu-ling; Chang, Yu-lin;
教育心理學報
48:2 2016.12[民105.12]
頁159-184
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