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原鄉小學推動課後方案與文化特色實施現況之探究--以彩虹小學為例:The Elementary Schools of the Aboriginal Areas Promotes Afterschool Program and the Investigation of the Implementation Status of Cultural Features--Illustrated by the Case of Cai Hong Elementary School
曾昱山 Tzeng, Yu-shan;
經營管理學刊
11 2016.03[民105.03]
頁1-18
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