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英文能力分級制度對技職校院學生學習成效之影響:The Effect of Ability Grouping Instruction: A Case Study in a University of Technology
陳憶如 張惟懽 Chen, I-ju; Chang, Wei-huan;
嶺東學報
39 2016.06[民105.06]
頁231-243
TCI引用統計