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差異化教學的矛盾與轉化:活動理論觀:The Contradiction and Transformation of Differentiated Instruction: A Perspective from Activity Theory
林佩璇 高翠鴻 許燕萍 Lin, Pei-hsuan; Gao, Tsui-hung; Hsu, Yen-ping;
中等教育
67:4 2016.12[民105.12]
頁7-20
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