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探討音樂模式注意力訓練課程於國小智能障礙學生持續專注行為提升之成效:Effects of Musical Model Attention Training Lessons on On-task Behaviors for For the Students with Intellectual Disability at Elementary School
蕭瑞玲 孟瑛如 Hsiao, Jui-ling; Meng, Ying-ru;
特教論壇
20 2016.06[民105.06]
頁36-55
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