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資優之「質」:資源班實施雙重特殊需求學生課程之經驗與省思:Reconsidering the "Gifts" of the Gifted Students: Implications for Twice-exceptional Education Program in the Resource Room
吳哲良 蕭秋娟 蕭媺妮 Wu, Che-liang; Hsiao, Chiu-chuan; Hsiao, Mei-ni;
資優教育
140 2016.09[民105.09]
頁21-29
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