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檢索結果筆數(22)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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社區營造與公民德行:一個共和主義的觀點:Community Building and Nurturing Civic Virtue: A Republican Point of View
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁253-275
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁201-229
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題 名:
原住民幼教師身分認同之探尋:Making Sense of Aborignial Educare-Givers' Identities
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:1 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁61-98
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題 名:
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題 名:
文學倫理學批評:新的文學批評選擇:Ethical Literary Criticism: A New Choice of Literary Criticism
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4=491 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁5-19
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4=491 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁61-72
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4=491 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁89-103
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
150 2015.08[民104.08]
- 頁 次:
頁141-151
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2015.09[民104.09]
- 頁 次:
頁1-80
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 2015.09[民104.09]
- 頁 次:
頁103-118
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題 名:
Promoting Critical Literacy through Self-Discovery-Based English Learning:透過自我探索英語學習發展批判識讀法
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32:4 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁73-88
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題 名:
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題 名:
從公民身份概念論述公民權利與義務:Discuss Civil Rights and Obligations from the Concept of Citizenship
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2015.11[民104.11]
- 頁 次:
頁213-230
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50 2015.10[民104.10]
- 頁 次:
頁77-79+81-115
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:2 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁32-36
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題 名:
Exploring the Antecedent and Outcomes of Employee Insider Status:探討“局內人身份”的前置與後置變數
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:2 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁121-132
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁63-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
復刊3 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁289-303
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2015.08[民104.08]
- 頁 次:
頁89-95
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:4 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁99-123
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題 名:
當代原住民身份認同之研究:以苗栗後壠社、新港社為例:On Becoming Indengious in Taiwan: From Houlong and Sinkang, Miaoli
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
66:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁153-199
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題 名:
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題 名:
現階段香港公民教育的困難探討:At Present Hong Kong Citizen Education Difficult to Explore
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
97 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁90-107
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題 名: