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和算關流分式符號表徵的發展、過渡與概念意義:The Development, Transition and Conceptual Meanings of the Dymbolic Representations about Fractions in the Seki School of Wasan
黃俊瑋 Huang, Jyun-wei;
臺灣數學教育期刊
2:1 2015.04[民104.04]
頁41-68
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