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- 題 名:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁1-5
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題 名:
為什麼要教/學歷史--關於歷史教育目的之批判:Why Teach/Study History: A Critical Analysis of the Aims of History Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁7-14
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁15-29
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁31-40
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁41-49
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題 名:
利用文本閱讀進行教學的幾點想法:Using Reading Questions to Help History Teaching: A Brief Statement of My Thinking
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁51-64
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁83-93
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題 名:
歷史的作用:一個老師的角度:What Good Does History Learning Do: A Viewpoint of a History Teacher
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁95-109
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題 名:
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題 名:
構繪一位歷史教師的教學轉化:Portraying and Constructing a History Teacher's Pedagogical Transformation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:4 2015.10[民104.10]
- 頁 次:
頁57-83
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁57-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45 2015.02[民104.02]
- 頁 次:
頁128-132
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
112 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁41-49