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Developing a Structural Model on the Relationship among Motivational Beliefs, Self-regulated Learning Strategies, and Achievement in Mathematics:
Fadlelmula, Fatma Kayan; Cakiroglu, Erdinc; Sungur, Semra;
International Journal of Science and Mathematics Education
13:6 2015.12[民104.12]
頁1355-1375
TCI引用統計