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以教學反思探究一位高中資深數學教師教學用數學知識的內涵與適應:A Case Study on Content and Adaptation of Experienced High-School Mathematics Teacher's Mathematical Knowledge for Teaching through Pedagogical Reflection
卓益安 金鈐 邱顯義 Cho, Yi-an; Chin, Chien; Chiu, Hsien-yi;
課程與教學
18:4 2015.10[民104.10]
頁29-56
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