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意識型態概念對師生互動之影響:工業設計教育知識內涵之批判與建構:The Impact of Ideology on the Interaction between Tutors and Students: A Critic and Construction of Industrial Design Education Knowledge
鄭永熏 Cheng, Yung-hsun;
設計學研究
17:2 2014.12[民103.12]
頁67-95
TCI引用統計