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檢索結果筆數(39)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
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- 卷 期:
230 2014.07[民103.07]
- 頁 次:
頁248-260
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
345 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁2-6
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題 名:
正向觀點的社工督導關係--以保護性業務為例:Supervisory Relationship of Protective Social Work in Positive Perspective
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2014.01[民103.01]
- 頁 次:
頁101+103-126
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
81 2014.11[民103.11]
- 頁 次:
頁1-32
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題 名:
誰的觀點?誰的法律?對Hart的法律理論的批判:Whose Viewpoint? Whose Law? --A Critique of Hart's Legal Theory
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:1 2014.07[民103.07]
- 頁 次:
頁137-188
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:4 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁57-81
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:1 2014.01[民103.01]
- 頁 次:
頁45-65
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題 名:
《石頭記》的敘述層次及其功能與意義:The Narrative Levels in The Story of the Stone: Their Functions and Significance
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58 2014.01[民103.01]
- 頁 次:
頁177-199
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁95-118
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁45-90
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁103-130
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
370 2014.01[民103.01]
- 頁 次:
頁6-19
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題 名:
科學新聞之資源基礎觀點分析:以臺灣主流媒體為例:A Resource-based View of Science News: Evidence from Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 2014.04[民103.04]
- 頁 次:
頁23-61
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
339 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁24-27
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
148 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁209-228
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:5 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁489-496
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁281-306
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁1-27
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
15:3 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁44-50
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題 名:
開啟多元智能的統整性視覺藝術教學方案之研究:Study of Multiple Intelligences Integration of a Visual Arts Education Program
- 作 者:
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- 卷 期:
48:2 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁71-99
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