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中文成語理解的雙翼:語境與可分析性:The Two Wings for Comprehending Chinese Idioms: Effects of Context and Analyzability
鄭雅丰 梁雲霞 Cheng, Ya-feng; Liang, Yun-hsia;
教育與心理研究
37:1 2014.03[民103.03]
頁95-121
TCI引用統計