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杜威學習共同體的理念闡釋:An Interpretation of John Dewey's Theory of Learning Community
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
241 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁122-138
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁33-57
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題 名:
教材心理化與邏輯化爭論的平議:A Commentary on the Debate of the Psychological and Logical Aspects of Subject Matter
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:4 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁85-112
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題 名:
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題 名:
杜威對課程與教學問題的提示:John Dewey on the Issues in Curriculum and Instruction
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
246 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁127-143
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題 名:
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題 名:
書評《課堂中的歷史戰爭:全球觀點》:Book Review: «History Wars and the Classroom: Global Perspectives»
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁169-183
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題 名:
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題 名:
歷史教師應具備的教學專業素養:The Pedagogical Disposition That a History Teacher Should Be Cultivated
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
243 2014.07[民103.07]
- 頁 次:
頁101-118
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題 名: