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網路多元學生出題策略對國小學生認知策略與學習成就之影響:Effects of Online Student Question-Generation with Multiple Procedural Guides for Elementary Students' Use of Cognitive Strategies and Academic Achievement
于富雲 賴奕嬛 Yu, Fu-yun; Lai, Yi-shiuan;
教育資料與圖書館學
51:4 2014.夏[民103.夏]
頁525-560
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