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題 名:
如何實施資優學生的區分性教學?:Implementing Differentiated Instruction for Gifted and Talented Students
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
127 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁1-11
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
127 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁13-21
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
127 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁23-32
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題 名:
資優教師專業角色與資優課程設計:Professional Role of Teachers of Gifted Education and Curriculum Planning
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
128 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁1-6
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
128 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁7-14
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
128 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁15-24
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題 名:
國小資優生資優行為特質之調查研究:Gifted Behavior of Gifted Students in Elementary Schools
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
128 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁25-33
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題 名:
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題 名:
國小資優生認知-情意交織特質量表之發展研究:The Development of Co-cognitive Traits Scale: A Reliability and Validity Study
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21(下) 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁25-55
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
360 2013.07[民102.07]
- 頁 次:
頁2-11
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁57-90
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
234 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁43-48
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:1 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁55-78
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:1 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁79-106
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁43-62
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁87-102
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁1-15
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁17-34
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁35-44
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁45-55