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- 題 名:
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- 卷 期:
4 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁3-27
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
30:5 2013.10[民102.10]
- 頁 次:
頁75-82
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題 名:
公共爭議與正反討論--一個課程教學方式的反省:To Argue Pro and Con: A Reflection on a Way of Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁75-100
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題 名:
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題 名:
合作學習「角色安排」的意義與功能:The Meaning and Function of Assigning Roles in Cooperative Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:1 2013.10[民102.10]
- 頁 次:
頁96-104
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21:4 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁1-40
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁113-124
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題 名:
Learning Effects of Blended Learning at Different Ratios with S-P Chart:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁135-144
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2013.03.[民102.03]
- 頁 次:
頁13-17
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題 名:
Applying GRA in the Evaluation of Blended Learning Reading Comprehension:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:3 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁181-188
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁5-11
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題 名:
運用任務型教學模式輔助寫作課程之個案研究:Integrating a Task-Based Module to the EFL Writing Course--A Case Study
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33:4 2013.10[民102.10]
- 頁 次:
頁97-112
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
227 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁143-157
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:1 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁89-112+114-119
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:1 2013.02[民102.02]
- 頁 次:
頁97-116
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁193-241
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁17-48
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題 名:
與腦相容的教學原則與策略初探:A Study of Brain-Compatible Learning and Teaching-Principles and Strategies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁69-104
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
231 2013.07[民102.07]
- 頁 次:
頁18-33
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:1 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁23-42
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁26-30