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從幽谷邁向巔峰:教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索:From Languishing to Flourishing: Exploration of the Types of Teachers' Mental Health Statuses and Predictors of Teachers' Mental Health
鐘珮純 余民寧 許嘉家 陳柏霖 趙珮晴 Chung, Pei-chun; Yu, Min-ning; Syu, Jia-jia; Chen, Po-lin; Chao, Pei-ching;
教育心理學報
44:3 2013.03[民102.03]
頁629-646
TCI引用統計