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在科學課堂中應用爭議性議題教學促進國小六年級學生道德思考:Fostering the Sixth Grade Students' Moral Thinking through the Instruction of Controversial Issues in Science Classroom
林樹聲 Lin, Shu-sheng;
科學教育學刊
20:5 2012.10[民101.10]
頁435-459
TCI引用統計