刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
理論與實務持分者對不同身分國小教師所需數學教學專業知能觀點之比較研究:Professional Knowledge/Competence of Mathematics Teaching of Different Elementary Teacher Identities: The Compare of Theory and Practice Stakeholders
李源順 林福來 陳美芳 Lee, Yuan-shun; Lin, Fu-lai; Chen, Mei-fang;
科學教育學刊
20:6 2012.12[民101.12]
頁539-562
TCI引用統計