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國小低年級學童聲韻覺識、聲旁表音覺識、造詞能力、斷詞能力、與中文閱讀之縱貫性研究:Phonological Awareness, Phonetic Awareness, Word Construction, and Word Parsing Skills in Chinese: A Grade 1 to Grade 2 Longitudinal Study
廖晨惠 黃忻怡 曹傑如 白鎧鋕 Liao, Chen-huei; Huang, Shin-yi; Tsao, Chieh-ju; Pai, Kai-chih;
測驗統計年刊
20(下) 2012.12[民101.12]
頁31-65
TCI引用統計