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共享式注意力多元介入方案療效研究:三名學前中高功能自閉症男童的探究:The Effectiveness of Multi-Component Joint Attention Intervention in Three Middle-to-high Functioning Boys with Autism
江淑蓉 彭雅凌 姜忠信 林家慶 Chiang, Shu-jung; Peng, Ya-lin; Chiang, Chung-hsin; Lin, Chia-ching;
特殊教育研究學刊
37:2 2012.07[民101.07]
頁59-84
TCI引用統計