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從統計認知面向與圖表理解角度分析國中數學教科書的統計內容:Analysis of Statistical Content in Junior High School Mathematics Textbooks Based on Statistical Cognition and Graph Comprehension
李健恆 楊凱琳 Lei, Kin-hang; Yang, Kai-lin;
教科書研究
5:2 2012.08[民101.08]
頁31-72
TCI引用統計