刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
指讀及文字討論之共讀方式對幼兒認字的影響:Effects of Print Referencing in Joint Storybook Reading on Preschoolers' Word Recognition
陳惠茹 張鑑如 Chen, Hui-ju; Chang, Chien-ju;
教育心理學報
43:2 2011.12[民100.12]
頁377-396
TCI引用統計