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檢索結果筆數(77)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
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- 卷 期:
4 2011.06[民100.06]
- 頁 次:
頁33-49
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:3 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁57-75
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題 名:
情境式WebQuest應用於國小環境教育之研究:WebQuest: M-Learning for Environmental Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:3 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁77-94
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁1-34
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題 名:
論《點石齋畫報》的「捉姦圖像」:“The Image of Catch Adulterer” in “Dianshizhai Pictorial”
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁217-266
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2011.01[民100.01]
- 頁 次:
頁105-124
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題 名:
How Do Chinese Learners of English Handle the Future Tense and Aspect?:臺灣英語學習者如何習得英語未來時態與時貌
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 2011.09[民100.09]
- 頁 次:
頁19-38
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁215-245
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:2 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁163-179
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題 名:
從情境學習理論談網路霸凌行為:From Situated Learning Theory to Talk about Cyber-bullying Behavior
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2011.06[民100.06]
- 頁 次:
頁15-24
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題 名:
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題 名:
手持裝置Android平臺上的情境感知應用:Context-aware Applications on Android Phones
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁1-18
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁25-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁25-36
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁37-47
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁27-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁33-39
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁40-45
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁21-39
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題 名:
Writing Your Voice as a Reader : The Janusian Face of the Text:以讀者的身分寫出你的聲音 : 文本中相互對應的面貌
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:1 2011.04[民100.04]
- 頁 次:
頁125-157
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:1 2011.01[民100.01]
- 頁 次:
頁143-173