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線性與直覺思考教學方案對國小資優生創造力之研究:A Study of Linear and Intuitive Thinking Teaching Program on Creativity for Elementary Gifted Students
楊甯雅 張世彗 Yang, Ning-ya; Chang, Shih-hui;
特教論壇
10 2011.06[民100.06]
頁1-18
TCI引用統計