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教師組織公民行為的跨教育階段比較分析:學前教師的特殊性與其影響機制:A Cross-Educational Stage Comparison of Teachers' Organizational Citizenship Behavior: Particularity of Preschool Teachers and Influencing Factors
林俊瑩 Lin, Chunn-ying;
教育政策論壇
14:3=39 2011.08[民100.08]
頁155-188
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