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四分法成就需求架構之驗證及其對成就目標導向模式的調節效果:Testing a Quadripolar Framework of Achievement Need and Its Moderating Effect on a Model of Achievement Goal Orientation
江民瑜 程炳林 Chiang, Min-yu; Cherng, Biing-lin;
教育心理學報
43:2 2011.12[民100.12]
頁397-418
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