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國中生數學補得愈久,數學成就愈好嗎?傾向分數配對法的分析:Effects of Cram Schooling on Math Performance in Junior High : A Propensity Score Matching Approach
關秉寅 李敦義 Kuan, Ping-yin; Lee, Duen-yi;
教育研究集刊
56:2 2010.06[民99.06]
頁105-139
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