刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
「介入反應」在特殊教育的意義與運用:Response to Intervention: The Implication and Application to the Special Education in Taiwan
洪儷瑜 何淑玫 Hung, Li-yu; Ho, Shu-mei;
特殊教育季刊
115 2010.06[民99.06]
頁1-13
TCI引用統計