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臺灣地區中小學教師主觀社會地位與階級認同之特性:Characteristics of Subjective Social Status and Class Identification among Elementary and Secondary School Teachers in Taiwan
林俊瑩 Lin, Chunn-ying;
教育與社會研究
19 2009.12[民98.12]
頁43-81
TCI引用統計