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雙語能力與跨文化認同之對應--以南加州兩所中文學校為例:Bilingual Learning and Bicultural Identity Development: Cases of Chinese Heritage Language School Communities in Southern California
胡依嘉 Hu, Yee-chia;
教育資料與研究
90 2009.10[民98.10]
頁105-136
TCI引用統計