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1
從寫作量和批改方法分析新舊課程中的質與量問題:The Quality and Quantity Issue in Writing Instruction in the New and Old Chinese Language Curriculum--Analysis from the Perspectives of Writing Quantity and Marking Method
何萬貫 Ho, Man-koon;
基礎教育學報
18:1 2009[民98]
頁135-154
TCI引用統計
2
擇宜論模式應用於社會學習領域學習者觀點的校本鄉土區域教材研發:Appling a Eclectic Model Suitably to Native Regional Teaching Material Research and Its Development from the Viewpoint of Learner in the School-based Curriculum of Social Studies
郭金水 Kuo, Jin-shoei;
國民教育
49:3 2009.02[民98.02]
頁9-26