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科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究:A Case Study on Science Teachers' Belief and Practice of School-Based Curriculum at Elementary Schools
蘇禹銘 黃台珠 Su, Yu-ming; Huang, Tai-chu;
科學教育月刊
324 2009.11[民98.11]
頁2-13
TCI引用統計