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直接教學模式對國小智能障礙學生性騷擾防治學習成效之研究:The Effects of Direct Instruction on Sexual Harassment Prevention for Elementary Students with Intellectual Disabilities
黃德州 何素華 Huang, Te-chou; Ho, Su-hua;
特殊教育與復健學報
21 2009.12[民98.12]
頁19-48
TCI引用統計