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自尊、樂觀與積極因應對歷經多種創傷事件大一學生心理適應的保護作用:以某科技大學一年級學生為例的個人焦點取向復原力研究:Protective Roles of Self-Esteem, Optimism, and Proactive Coping in Psychological Adjustment among First-Year College Students Who Experience Multiple Traumatic Events: A Person-focused Approach of Resilience
曾文志 孫毓英 Tseng, Wen-chih; Sun, Yu-ying;
教育學刊
32 2009.06[民98.06]
頁45-78
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