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準教師從真實情境中建構教學模式的認知因素分析與機制:Analyzing and Understanding the Cognitive Factors and Translation Mechanisms of Pre-service Teachers in Their Processes of Mathematical Modeling
左台益 胡政德 Tso, Tai-yih; Hu, Cheng-te;
當代教育研究季刊
17:4 2009.12[民98.12]
頁61-101
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