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符合建構論理念的教學策略對植物的養分與能量概念學習的成效:Effects of Constructivist Teaching Strategies on Seventh Graders' Learning of Plant Nutrient and Energy Concepts
涂志銘 林秀玉 張賴妙理 鄭湧涇 Tu, Chih-ming; Lin, Show-yu; Changlai, Miao-li; Cheng, Yeong-jing;
科學教育學刊
16:1 2008.02[民97.02]
頁75-103
TCI引用統計