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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
11:3 2008.08[民97.08]
- 頁 次:
頁(4)1-(4)14
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁102-109
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:2 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁35-59
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 2008.08[民97.08]
- 頁 次:
頁301-312
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題 名:
ESP Students' Experiences of Content Area Reading:專業英語學生原文書閱讀之經驗
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁113-142
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題 名:
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題 名:
How to Teach English Writing Metacognitively in Taiwan EFL Classroom:將「後設認知理論」應用於英文寫作課
- 作 者:
- 書刊名:
Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation
- 卷 期:
2 2008.01[民97.01]
- 頁 次:
頁121-141
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題 名:
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題 名:
Applying Schema Theory to the Teaching of Reading:基模理論在閱讀教學上的應用
- 作 者:
- 書刊名:
Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation
- 卷 期:
2 2008.01[民97.01]
- 頁 次:
頁169-183
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題 名:
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題 名:
Effects of Metacognitive Strategy Instruction on EST Reading Comprehension:後設認知策略教學對科技英文之閱讀理解成效
- 作 者:
- 書刊名:
Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation
- 卷 期:
2 2008.01[民97.01]
- 頁 次:
頁201-215
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2008.05[民97.05]
- 頁 次:
頁66-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:專刊 2008.02[民97.02]
- 頁 次:
頁83-104
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2008.01[民97.01]
- 頁 次:
頁1-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:4 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁115-146
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁65-86
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2008.07[民97.07]
- 頁 次:
頁63-85