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教師導向教學法與同儕協助學習法之比較:並行處理設計之應用:The Comparison between Teacher-Directed Instruction and Peer-Assisted Learning in Vocabulary: An Application of the Parallel Treatment Design
杜正治 辛怡葳 Duh, Jeng-jyh; Hsin, Yi-wei;
特殊教育學報
27 2008.06[民97.06]
頁81-98
TCI引用統計