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A Pilot Study on the Effects of Phonological Based Strategies in the Learning of Japanese Kanji--The Case of L1 Chinese Learners:以音韻為主的學習策略對日文漢字學習影響之研究以華語學習者為例
施列庭 Shih, Lieh-ting;
應用外語學報
8 2007.12[民96.12]
頁39-75
TCI引用統計