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中小學校長專業發展政策與內容之研究:美國肯塔基等四州之實例及其對我國的啟示:A Study of the Professional Development Policy and Content for Elementary and Secondary School Principals: Examples from Kentucky, Tennessee, Virginia, and West Virginia, and Their Implications for Taiwan
吳百祿 Wu, Pai-Lu;
教育政策論壇
10:4 2007.11[民96.11]
頁53-87
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